Durante un periodo 18 días, un grupo de científicos de la Agencia Federal de Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA por sus siglas en inglés), junto a investigadores, técnicos, bloggers y estudiantes voluntarios de la Universidad de Puerto Rico y Universidad de Santa Bárbara en California, se dieron a la tarea de crear un mapa cartográfico sobre el fondo marino del Corredor Ecológico del Noreste (CEN por sus siglas en español) de Puerto Rico.

El fondo marino en el CEN abarca áreas de aguas llanas, cañones submarinos y pendientes de la plataforma insular.

El Corredor Ecológico del Noreste es el primer corredor establecido por el Gobierno de Puerto Rico el 30 de junio de 2011. Hoy día, es administrado por el Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico (DRNA por sus siglas en español). El Corredor es un área protegida que cubre 9,932 acres de reservas terrestres y 65,582 acres de hábitats marinos. Esta gran reserva marina comprende los arrecifes de la Cordillera y el islote Luis Peña en la Isla de Culebra. Es el hogar de los corales Acropora palmata y Acropora cervicornis, dos especies de coral en peligro de extinción.

Esta misión a bordo de la embarcación Nancy Foster, administrada por la NOAA Corps, tuvo como propósito identificar hábitats críticos en los ecosistemas marinos y la distribución de arrecifes de coral en el CEN.

La embarcación Nancy Foster fue construida originalmente para el NAVY en 1990. En el 2001, el NAVY la transfirió a la NOAA para utilizarse en investigaciones costeras a lo largo del Océano Atlántico, Golfo de México e Islas Vírgenes de Estados Unidos. En el 2004, fueron completadas todas las modificaciones necesarias para comenzar las investigaciones en el mar. Su nombre lo lleva en tributo a la investigadora Dr. Nancy Foster, quien dedicó 24 años (1986-2000) al manejo de ecosistemas marinos y su conservación.

Con la mejor tecnología y riguroso cuidado en los detalles, comenzó la expedición a bordo de la embarcación de 56 metros de largo. Se realizaron turnos de 8 horas para lograr una jornada de 24 horas de activo trabajo. Primeramente, probamos los instrumentos mapeando la entrada de la Bahía de San Juan localizada frente a la vieja ciudad. Durante el turno de 8:00am a 4:00pm, se utilizaba el vehículo de operación remota (ROV por sus siglas en inglés). Este realizaba ground truthing para identificar las estructuras marinas y hábitats existentes, y pudo alcanzar grandes profundidades en los cañones marinos y pendientes con alto grado de inclinación a la vez que producía imágenes de alta definición.

A) En el agua, el ROV produce imágenes de alta definición del ecosistema.
B) Imagen del CEN a 39.3 metros de profundidad.

La realización de mapas en suelos marinos sufre de diferentes variables que pueden alterar la información a obtenerse; el mar es muy ruidoso y el llamado entre ballenas se puede detectar. Para la cartografía se utilizaron dos sonares (SONAR – SOund Navigation and Ranging). En aguas llanas, se utilizó el sonar de alta resolución con rango de 0-300 metros de profundidad. A mayor profundidad, donde el censor de aguas llanas no podía captar los detalles, se utilizó el censor para aguas profundas medianas con un rango de 0-1,000 metros de profundidad. En lugares donde el cambio era muy drástico, se utilizó ambos censores; lo cual resultaba en un gran desorden de líneas y puntos debido a que el censor de aguas medianas rebotaba en la plataforma. También, al tener ambos censores trabajando al mismo tiempo, la data colectada por un sonar acústico que detecta grupos de peces era alterada y distorsionada.

Se usó el programa Caris Hips and Sips (Sistema para procesar data hidrogeográfica) para corregir errores en batimetría y suavizar las irregularidades que se producían luego de corroborar con el ROV las características verdaderas del suelo marino. El producto final es una imagen suavizada del suelo marino con batimetría del área y sus características.
Por la importancia de conocer y preservar ecosistemas marinos saludables, esta misión de cartografía en las costas de Puerto Rico continuará el próximo año. El proyecto de descripción de suelo marino y ecosistemas en Puerto Rico se ha realizado también en las costas de Isla de Mona, la Bahía de Mayagüez, el sur de Vieques, entre otros lugares.

La Vida en el Barco

Tuve la oportunidad de contribuir en esta misión como estudiante voluntaria en representación del Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral (CIEL) y Sea Grant Puerto Rico. Fue una gran experiencia para mí el poder ver y comprender los procesos físicos, biológicos, geológicos e hidrodinámicos que moldean el área del CEN. Poder tener una rutina activa en una embarcación de 56 metros no es muy fácil, pues el cuerpo necesita estirarse. Por esta razón, el barco cuenta con una sala y más de 500 películas, gimnasio y área para tomar sol. Lo más importante es tratar de disfrutar al máximo la experiencia y pasarla bien. Un grupo variado de personas, con el que cuenta la misión, ayuda a que se pueda pasar de manera amena mientras se aprende.

Imagen por: NOAA.gov
Parte del grupo trabajando en la misión. De izquierda a derecha: Tim Battista (Oceanógrafo, NOAA), Glenn Taylor (Operador ROV, Universidad de Carolina del Norte, Wilmington), Lance Horn (Operador ROV, Universidad de Carolina del Norte, Wilmington), Mark Blankenship (Hidrógrafo, NOAA), Laura Kracker (Acústica de Peces y Geógrafa, NOAA), Antares Ramos (Blogger, NOAA), Gustav Kagensten (Retrodispersión e Imágenes, NOAA), Mike Stetcher (Hidrógrafo, Sol Mar Hydro, Inc.), Bryan Costa (ROV verificación de hábitats marinos, NOAA), Chris Taylor (Acústica de peces e imagines en 3D, Ecólogo, NOAA), Norah Eddy (Estudiante voluntaria, Universidad de Santa Bárbara, California), Will Sautter (Retrodispersión e Imágenes, NOAA), Krystina Scott (Estudiante voluntaria, Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez).

Varios expertos apuntan a que los orígenes del surfing se ubican en las Islas Polinesias. Pero determinar el origen exacto, es historia que aún resta por escribirse. El profesor Ariel González Testen señala varios detalles que dan luz sobre este particular. Provenientes de las costas del sur, los polinesios llegaron en sus embarcaciones de doble casco, tanto a vela como a remo (González Testen 2010, Gault Williams 2005). Estos llevaron consigo sus conocimientos y tradiciones de pesca. El uso de las olas para alcanzar diversos lugares donde abundaban los peces y su retorno a la orilla fueron algunas de estás técnicas y costumbres que llevaron estos primeros polinesios. Utilizando varios tipos de embarcaciones como el (pequeña embarcación utilizada por pescadores de tribus preincaicas en Perú), surcaban el mar evadiendo y montando las olas. Varios huacos (cerámicas preincaicas), encontrados en Perú, evidencian esta teoría, pues muestran una persona sobre una tabla o sobre un caballito de totora (Amayo Zevallos 2012).

Foto de huaco tomada de El Surf (Life of Surfer).

Foto de huco tomada de Decubre Perú.

El surfing tenía un lugar central en la vida diaria de los polinesios, ya que todo giraba en torno a las olas. Era tan importante que todas las tareas cotidianas se detenían cuando llegaban las buenas olas. El surfing tenía, incluso, un carácter religioso: el mar y su energía eran respetados y venerados. Cuando había prolongados momentos de calma en el mar, se hacían rituales en los que se rogaba por buenas olas.

Las tablas eran el instrumento que propiciaba ese contacto místico y religioso entre el humano y el mar. La elaboración de la tabla era parte de ese proceso espiritual. Por ejemplo, cuando se cortaba el árbol para hacer la tabla, en su lugar se dejaba una ofrenda de un pez rojo. Antes te cortar el árbol, se rezaba una oración, y toda tabla nueva era encomendada a los dioses por el kahuna (sacerdote, curandero). Las tablas también definían las clases sociales: las olo eran usadas únicamente por los jefes de las tribus y las alaia que eran utilizadas por el resto de la sociedad (Warshaw 2003, Kampion & Brown 2003). El profesor Ariel González testen narra que las olo eran tablas pesadas y de gran tamaño. “Eran fuertes flotadoras y se usaban comúnmente en mares embravecidos…” Por otro lado las alaia eran de tamaño y peso menor, su flotación era menor “pero eran más sensibles y maniobrables” (2010).

No fue hasta el 1778 que el surfing tuvo su contacto con el mundo Occidental, cuando el Capitán James Cook exploró las islas de Hawai. El Capitán Cook quedó fascinado al ver a un isleño surfiando sobre su canoa. Su impresión fue que ese hombre estaba experimentando un gran placer. El teniente James King, quien asume el mando de la expedición de Cook luego de que este muriera en un altercado con los indígenas, narra en su bitácora: “La audacia y maestría con la que hemos visto realizar estas complicadas y arriesgadas maniobras son además asombrosas, difíciles de creer” (citado por González Testen 2010, pág. 18).

González Testen, destaca que existe una diferencia en la referencia a comcepción del origen del surfing en Perú y el origen las isla polinecias descrito por James Cook. El autor señala que cuando se habla de “la referencia peruana es de una actividad netamente utilitaria-productiva y la hawaiana es de naturaleza puramente místico-recreativa (2010). Los misioneros cristianos, que llegaron a Hawai en los comienzos del siglo XIX, consideraron la práctica del surfing como una actividad pecaminosa por estar asociado, según estos, al placer, el desnudo, la sexualidad y la libertad. Ya a mediados del siglo XIX la influencia del cristianismo combinado con una economía más organizada contribuyó a convertir el surfing en una curiosidad cultural.

En 1907, comenzó el resurgir del surfing, luego de que Jack London publicó un reportaje en la revista A Woman’s Home Companion sobre sus experiencias intentando conquistar las olas. Ya en 1915 surgía la figura del mítico Duke Kahanamoku, el cual hacía exhibiciones de surfing alrededor del mundo. Duke, considerado como el padre del surfing moderno, era hawaiano y conocía el surfing. Luego de ser un medallista olímpico por la práctica de la natación, se dedicó a dar a conocer el surfing alrededor del mundo (Warshaw, 2003, More, 2010).

No hay un dato concreto que indique cómo el surfing llegó a Puerto Rico, pero la mayor parte de los expertos en el tema concuerdan que debe haber entrado con los militares estadounidenses. Aunque se desconoce la fecha exacta, se cree que debe haber sido entre los años 1950 y 1960. Ya en 1968 se realizaron, en la Isla, las cuartas competencias mundiales de surfing de la Federación Internacional de Surfing. Estas tuvieron lugar en Rincón y en ellas resultó Fred Hemmings, campeón masculino, y Margo Godfrey, campeona femenina. Aunque en estas competencias ningún puertorriqueño obtuvo ningún premio, hay que reconocer la labor realizada por Candy Chase, quien fue la única de la delegación puertorriqueña que llegó a las finales del 68.

Desde entonces, han sido muchos los puertorriqueños que se han destacado a nivel internacional en este deporte, como: Stephanie Cabrera, Jorge Machuca, Edwin Maurás Modesti, Aniro Irizarry, Juan Ashton, Carlos Cabrera, Natasha Sagardia, Paloma Quintana Valentín, Liza Cabán, Brian Toth y Dylan Graves, entre otros.

Galería de Fotos por Oliver Bencosme

Tropical Surf por Producciones Burracas

Referencias

Amayo Zevallos, Enrique. El caballito de totora Mochica y el origen del Surf. Pacarina del sur. Revista de pensamiento crítico Latinoamericano. enero de 2012. http://pacarinadelsur.com/component/content/article/7/83 (Accesado 1 de marzo de 2012).

Gault Williams, Malcom. Legendary surfers: Volume 1, 2500 B.C to 1910 A.D. United States of America: Cafepress.com, 2005.

González Testen, Ariel. El espiritu de las olas. Uruguay, 2010.

Kampion, Drew, and Bruce Brown. Historia de la cultura del surf. Translated by Mariona Gratacós. Los Angeles: Evergreen, 2003.

More, Michael Scott. Sweetness and blood. New York, New York: Rodale, INC, 2010.

Warshaw, Matt. The encyclopedia of surfing. Orlando, Florida: Harcourt, Inc, 2003.

La pesca ha sido, por siglos, una de las actividades económicas, más significativas de muchos pueblos costeros. Dicha ocupación ha moldeado el modo de vida de muchas comunidades litorales, se ha infiltrado en las conversaciones de los cuerpos que gobiernan los países, ha dado paso a numerosos trabajos de investigación y ha abierto lugar a muchas interrogantes. También, ha formado parte de la plataforma de muchos políticos y de diversos debates que surgen en torno a la designación de fondos para esta actividad, al manejo de recurso pesquero y a la conservación de los recursos marinos y costeros.

En vista de estas y de muchas otras razones, surge la inquietud de formular un documento que pueda responder preguntas acerca de la pesca y crear un debate en el que pescadores, manejadores, políticos y habitantes de la costa, puedan participar y tomar decisiones efectivas sobre el uso y manejo de los recursos pesqueros. He ahí el origen del trabajo de política pública Una mirada al mundo de los pescadores: Una perspectiva global.

“En el año 2001, el senador Cirilo Tirado me invitó a una conferencia donde reunió personas de todas las agencias y pescadores para que yo les explicara cómo era que el gobierno federal podía pasar dinero y contribuir al desarrollo de la pesca en Puerto Rico. Allí tuve que poner las cosas en perspectiva, en una situación económica en la que los programas de desarrollo pesquero se encontraban en contracción,” recuerda el doctor Manuel Valdés Pizzini, autor de la publicación, acerca de cómo surgió la idea de redactar este trabajo.

Tras un proceso de maduración por varios años, y conversaciones con colegas, científicos y pescadores, como Edwin Font y Felí Morales, entre otros, comenzó el proceso de edición y revisión que tomó alrededor de dos años y medio. Este año 2011 el Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico (PSGUPR), publicó, finalmente, Una mirada al mundo de los pescadores…. Esta publicación presenta ideas y lineamientos sobre lo que debe ser una política pública saludable en el manejo de los recursos pesqueros e invita a mirar unos procesos sociales, culturales y biológicos que han ocurrido en torno a la pesca.

“Sea Grant tiene la responsabilidad de contribuir y participar en el desarrollo de una política pública saludable que cuente con la mejor información disponible. Esa es el mandato de todas la agencias que trabajamos en pro de la conservación de los recursos. Además, la Universidad tiene también la responsabilidad de contribuir al desarrollo de una política pública que considere la mejor información disponible,” explica Valdés, quien también es director asociado del PSGUPR, acerca de las razones por las cuales el PSGUPR se involucra en la publicación de trabajos de política pública como este.

“Este trabajo constituye un punto de partida para un debate entre todas las partes involucradas en el uso y manejo de los recursos pesqueros. Un público informado equivale a un debate más productivo. Una mirada… compara y contrasta la situación de nuestras pesquerías con el marco regional y global,” entiende la doctora Michelle T. Schärer Umpierre, quien colaboró en la redacción de Una mirada al mundo de los pescadores… y publicó dos secciones sobre los casos de las pesquerías de los meros y las langostas en Puerto Rico.

“A mí me pareció que era una gran oportunidad para precisar lo que se sabe de esos dos casos y de mostrar cómo, por falta de manejo apropiado, se puede perder un recurso,” expresó Schärer con relación a los casos de la langosta y el mero.

Una mirada al mundo de los pescadores… recorre la historia de la pesca en Puerto Rico, examina sus aciertos y desaciertos y presenta asuntos que deben ser atendidos con premura. Con un alto grado de certeza y precisión, este trabajo de política pública explora la situación actual de la pesca en Puerto Rico y la inserta, eficazmente, en el contexto global de esta industria y en el entramado de acontecimientos y decisiones que han sobrevenido a través del tiempo. Asimismo, ofrece datos concretos sobre la condición de nuestras pesquerías, sin dejar a un lado la sensibilidad que emana de la pesca como modo de vida que ha caracterizado, por siglos, las costas de nuestro país.

“La historia de las pesquerías y su desarrollo tiene una larga historia de inversión y desinversión de esfuerzo y de dinero, así como el análisis del contexto regional caribeño y global, que hay que tener en consideración. Por lo tanto, no se trata solo de salir a pescar o de ir a comer pescado fresco en un restaurante, también hay factores como los impactos adversos, la destrucción de los hábitats, la sobre pesca, las amenazas al modo de vida y cultura de los pescadores, la competencia desleal y la ausencia de mecanismos para el diálogo productivo entre todas las partes, entre otros aspectos a considerarse,” puntualizó Valdés sobre la importancia de este trabajo de política pública y sobre la gama de factores que afectan la actividad pesquera.

Puede descargar, gratuitamente, la publicación electrónica en la página de Internet del Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico http://www.seagrantpr.org. También está disponible, de forma limitada, en su versión impresa, la cual puede conseguir a través del PSGUPR. Llame al (787) 834-4726 o escriba a comunicacionespsgupr en gmail.com para más información sobre Una mirada al mundo de los pescadores…

La autora es Coordinadora de comunicaciones del Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico.

Hay información sobre esta celebración y tradición que se celebra el 16 de julio de cada año (en el domingo cercano) en el libro La marejada de los muertos, de Irizelma Robles, y en el informe Entangled Communities, de David Griffith, Carlos García Quijano y Manuel Valdés Pizzini, que pueden descargar pulsando en el título.

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“¿y no es la descripción tan solo un modo conocimiento?”
ERJ

Un bulto, dos libretas de campo, varias tarjetas de acopio y un protocolo de observación, además de ejemplares de la revista Fuerte y Verguilla, fueron el regalo perfecto para los que asistieron al Taller de Etnografía, celebrado el pasado viernes, 10 de junio de 2011 en la Biblioteca del Programa Sea Grant del Recinto Universitario de Mayagüez. ¡Sí! Fue el regalo perfecto, porque son los materiales indispensables para aquél que decida incursionar en esta área de estudio. El taller contó con ponentes como el doctor Manuel Valdés Pizzini, director del Centro Interdisciplinario de Estudios del litoral (CIEL), el antropólogo Carlos García Quijano, y dos investigadores del CIEL: Carlos Carrero y Rosemarie Vásquez. Al mismo, asistieron alrededor de treinta invitados, entre los que se encontraban profesores, estudiantes del RUM y de la UPRRP, así como asistentes de investigación del Programa Sea Grant y del CIEL.

La atmósfera que imperaba fue acogedora. Los ponentes se encargaron de mantener un ambiente de primera, y muestra de ello fue el interés, la atención y el continuo diálogo que produjo, en los invitados, los temas presentados.

Como explicaron los ponentes, la etnografía es una de las ramas de la antropología que busca estudiar sistemáticamente las prácticas sociales. El objeto de su estudio puede ser un grupo de residentes, de estudiantes, de mujeres, de pescadores, tal vez, vendedores, padres, administradores o hasta los habitantes de una comunidad costera. Luego de definir el objeto de su estudio, el etnógrafo se dirige a captar la realidad en todas sus dimensiones. Para ello, va al campo, al espacio en el que se desenvuelven las prácticas sociales de las personas. Como cualquier otra labor, el etnógrafo debe cumplir unos requisitos básicos. Este debe poseer: buena visión (para aprehender el objeto de su estudio, captar y mirar los detalles y las sutilezas); intuición (para andar por caminos desconocidos); una libreta y una lápiz (para textualizar y describir el acontecer y el entorno a través de la palabra oral y escrita); deseos, voluntad y muchas ganas de conocer lo que se ha propuesto. Aunque el etnógrafo está condicionado, como cualquier persona, por su cultura y sus valores, este debe caracterizarse por ser una persona objetiva. En cierta medida, para comenzar su trabajo, debe desnudarse de sus prejuicios y de la tradición en la que se ha formado.

Entre los temas discutidos en el taller, se destacó el papel del etnógrafo, sus responsabilidades y sus características. Asimismo, se resaltaron varias técnicas etnográficas útiles a la hora de salir al campo. La gramática etnográfica, como la llamó Valdés Pizzini, es una de las destrezas que debe desarrollar el etnógrafo. Por medio de ella, se interpreta la realidad y se trasplanta la palabra hablada al papel. La densidad de detalles, la reflexión bien ponderada, la objetividad, las notas mentales, así como el conocimiento anticipado del objeto de estudio, constituyen elementos claves en el trabajo etnográfico.

La etnografía, como señalaron los ponentes, transita por la sociedad para entender y articular cómo se desenvuelven las prácticas de los seres que la conforman, entender la alteridad, la cotidianeidad, las culturas, las historias, otros saberes, en fin, las otras caras o las más (des)conocidas de la sociedad.

Por: Cristina D. Olán Martínez
Coordinadora de comunicaciones
Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico

Barcelona, Dulces Labios,
El Seco y La Mineral
son barrios mayagüezanos
de plena tradicional.
David González, profesor y plenero

Con el propósito de resaltar la labor de los y las compositores y compositoras de bomba y plena mayagüezanos, el Curso de Cultura Musical Afroboricua del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), el Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico (PSGUPR) y el Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral (CIEL) se unieron en la creación del documental ¡Con sabor a Mayagüez!: Perpetuando la herencia plenera y bombera mayagüezana.

La presentación oficial del documental se llevó a cabo el jueves, 28 de abril de 2011 en el Boulevard Eudaldo Báez García en Mayagüez. Allí, al ritmo de la bomba y de la plena mayagüezanas, interpretadas por los y las protagonistas del documental, más de 300 personas se conglomeraron para rememorar las raíces de ambos géneros, rendir tributo a los compositores actuales y constatar la pervivencia de nuestra música afroboricua.

Lo que comenzó con un grupo de estudiantes, que realizaron entrevistas para su proyecto, en el Curso de Cultura Musical Afroboricua, impartido por el doctor David González Barreto, se convirtió en un documental que ha trascendido las calles donde se forjan la bomba y la plena mayagüezanas y las paredes de la universidad.

“Es un documento histórico que recoge nuestra música en esta región del país. Va a los trabajadores de las esquinas, al que trabaja día a día con los géneros. Además, perpetúa su obra ya que recopila la letra y la melodía de sus composiciones,” apuntó el doctor González Barreto, también plenero, acerca del valor del documental.

En octubre del año 2009, el doctor González Barreto presentó la propuesta del documental al PSGUPR. Debido a la estrecha relación entre la costa y el desarrollo de estos géneros musicales, el Programa Sea Grant acogió la misma. Durante un año y medio, el PSGUPR utilizó como punto de partida las entrevistas realizadas por los y las estudiantes e hizo suyo el proyecto.

“Sea Grant es un programa interdisciplinario que persigue el desarrollo sustentable de los recursos marinos y costeros y que busca llegar a las comunidades costeras y atender sus necesidades. La bomba y la plena son, por su parte, manifestaciones de las comunidades costeras de Puerto Rico. Cuando las personas reconocen el valor de su cultura y conocen aquello que caracteriza el lugar en el que viven, también incrementan su aprecio por los recursos naturales,” comentó Ruperto Chaparro Serrano, director del PSGUPR.

El documental provee un espacio para la recopilación de composiciones de los músicos actuales y aborda temas tales como: el pasado, el presente y el futuro de la bomba y de la plena mayagüezanas, el género con el que los entrevistados y las entrevistadas se identifican, el discrimen que existe contra la música puertorriqueña, así como el discrimen contra la mujer en estos géneros y las fuentes de inspiración para las composiciones. Además, presenta la relación directa de estos géneros musicales con la costa y con el quehacer de aquéllos y de aquéllas que habitan en el litoral.

“La gente de la costa son nuestros constituyentes; es a la que nosotros servimos. Usualmente, miramos a la gente de la costa a través de sus actividades productivas, como la pesca, por ejemplo, pero soslayamos sus creaciones artísticas y la riqueza de sus tradiciones que persisten a través de los procesos de cambio. La bomba y la plena, con sus transformaciones, su evolución y su significado, de tanta importancia para ellos como para nosotros, forman parte de esa tradición cultural celebrada en el video,” expresó el doctor Manuel Valdés Pizzini, director del CIEL y director asociado del PSGUPR.

Es esa voz de la gente de la costa la que recoge el documental. Entre ritmo, poesía y baile se dan a conocer una amplia gama de narrativas, se ofrece una mirada oposicional y se exalta lo que, a lo largo de nuestra historia como pueblo, ha sido marginado.

“Cuando se está trabajando en el documental uno ve a estas personas que participan ahí, gente del pueblo, gente común y corriente, no son artistas famosos pero son personas que de alguna manera contribuyen, tienen una labor que no tiene todo el mundo, quieren hacer algo para aportar. Su aportación es bien grande, sobre todo si toma en cuenta que su quehacer ha sido discriminado por consideraciones raciales,” manifestó emocionado Omar “Pichón Duarte” Ortiz, productor y editor del documental, quien también admitió que el proceso de creación le permitió aprender más sobre la bomba y la plena.

Para los estudiantes del curso, el proceso de entrevistar a los y a las intérpretes fue una experiencia sumamente gratificante. Esta tarea les permitió, a juicio de Jannette Ramos García, estudiante del curso y colaboradora del CIEL y del PSGUPR, enaltecer la cultura bombera y plenera mayagüezana.

Cabe señalar también que, para González Barreto, los estudiantes reconocieron la seriedad de estos y de estas trabajadores y trabajadoras de la música. Algunos estaban emocionadísimos al entrevistar a estos y estas compositores y compositoras. Algo que los mismos protagonistas del documental reiteraron.

“Los que se tomaron la molestia de hacer la actividad hicieron un excelente trabajo. Fue algo grande, fue bonito, fue un reconocimiento a la labor de uno, como compositor, como creador de algo. Yo entiendo que fue un trabajo de mucha calidad, al que se le puso mucho empeño. El ambiente que reinó en la presentación del documental lo evidencia. Hubo mucho respeto de parte del público que asistió a la presentación y mucho respeto de parte de las personas que hicieron el documental,” indicó Norberto Sánchez Rivera, uno de los pleneros que aparece en el video.

El documental evidencia, además, el brillante futuro que tienen la bomba y la plena entre las generaciones más jóvenes. Se aprecia el talento de niños, de niñas y de jóvenes bailando y tocando barriles y panderetas.

“Lo que es más, hay un resurgimiento, los niños y las niñas están cada vez más interesados. Hay un orgullo bien grande no solo por aprenderlo sino también por bailarlo e interpretarlo bien,” entiende Ramos García.

¡Con sabor a Mayagüez!… constituye también un llamado a la unidad. El mismo invita al pueblo puertorriqueño a apoyar sus tradiciones musicales. La actividad de presentación hizo eco de esta convocatoria.

“Actividades como estas deben repetirse a menudo, donde todos los que estamos envueltos en la cultura le dejemos saber al público que sepan que hay un movimiento que está resurgiendo y que es necesario que más personas se unan,” señaló Jaiminnette Pérez Mercado, instructora en la Escuela de Bomba y Plena Municipal de Mayagüez.

¡Con sabor a Mayagüez!: Perpetuando la herencia plenera y bombera mayagüezana está disponible a través del Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico. Para obtenerlo, puede llamar al (787) 834-4726 o al (787) 832-8045. También, puede escribir a consaboramayaguez@gmail.com.

El Congreso contó con la representación de numerosos investigadores del Caribe y del Golfo de México. De Puerto Rico, contamos con la presencia de siete científicos sociales y de ciencias biológicas. Dos de los participantes, Miguel García e Iván Llerandi, representaron al Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico (DRNA). El RUM tuvo una participación muy destacada. La doctora Inés Sastre del Departamento de Biología presentó el tema: Diversidad de briofitos en dos bosques nublados al oeste de la República Dominicana. La importancia de las briofitas es que retienen agua y los microorganismos tienen refugio y vida en sus confines. El tema de la doctora Sastre es relevante porque los bosques nublados de la República Dominicana son ricos en biodiversidad y en especies endémicas y, a la misma vez, son áreas amenazadas.

El Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral, adscrito al Programa Sea Grant de Puerto Rico, contó con cuatro deponentes. Rosemarie Vásquez Cruz, en su presentación, Usos recreativos en el litoral del municipio de Rincón al noroeste de Puerto Rico, explicó la importancia de investigar la demografía y los usos recreativos que se les da a las zonas costeras de este pueblo. De esta forma, se puede determinar el impacto de las actividades antropogénicas en los recursos naturales del área.

La segunda presentación estuvo a cargo de la estudiante Krystina Scott Sánchez. Su tema Zonas vulnerables a la erosión costera en Reserva Marina Tres Palmas, Rincón, Puerto Rico expuso cómo las colonias de A. Palmata, en la Reserva Marina Tres Palmas de Rincón, se mantienen saludable e influyen en la morfología y la orientación de la costa.

La tercera presentación estuvo a cargo de Carlos J. Carrero Morales. Carrero, quien posee estudios graduados en Planificación, presentó el tema Planificación enfocada en un Área Marina Protegida. La misma generó gran interés en la audiencia. Su ponencia abordó el cierre de los accesos a las playas, el deterioro de las mismas y el desplazamiento de la población costera por personas de grandes recursos económicos. Su estudio propone que se implemente un plan de educación ambiental para fomentar la apreciación y la conservación de la biodiversidad de la zona.

La cuarta presentación fue la exposición del cartel Monitoreo socio-económico en las áreas protegidas marinas y costeras de Puerto Rico, trabajo realizado entre el doctor Manuel Valdés Pizzini, Rosemarie Vásquez y Carlos Carrero. ¿Quién visita nuestras costas? ¿Qué uso le dan? Un monitoreo socio-económico (SocMon) resalta la importancia de la integración de los usuarios de los recursos costeros con los manejadores de los mismos para lograr conservación.

En representación del CIEL y del Programa Sea Grant, esta servidora tuvo la oportunidad de realizar entrevistas relacionadas a la conservación marina, a diferentes conferenciantes. Entre ponencias, disfrutamos de ratos de esparcimiento, al tiempo que tuvimos la oportunidad de conocer a otras personas que, del mismo modo, se ocupan de mantener saludable la biodiversidad de sus países.

El debate está ahí. Estamos acabando con los depredadores, produciendo una catástrofe en los ecosistemas marinos. Esa situación se agrava con el cambio climático, la acidificación de los océanos y la pérdida de biodiversidad. Aquí recomendamos un artículo de Science, y un podcast sobre el problema.

Los arrecifes de coral componen el ecosistema marino más productivo del planeta y sirven como criadero de diversas variedades de peces, muchos de ellos, peces comestibles. También, facilitan el desarrollo de praderas marinas, son productores de arena y forman barreras naturales que evitan la erosión costera. Estudios previos en las playas de Rincón muestran que la RMTP se ha mantenido estable en comparación con otras áreas de Puerto Rico y el Caribe.
Foto suministrada por Efra Figueroa

Al presente, la RMTP cumple 7 años de haber sido creada. Gracias a esta designación, todos los puertorriqueños y todas las puertorriqueñas podemos disfrutar de este tesoro natural. ¡Ven y disfruta de nuestra Reserva Marina Tres Palmas!